học đại học qua mạng
trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên là cơ sở giáo dục đại học hàng đầu về đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có chất lượng cao; là trung tâm nghiên cứu và ứng dụng khoa học - công nghệ trong lĩnh vực giáo dục, phục vụ sự nghiệp giáo dục - đào tạo, phát triển kinh tế - xã hội của cả nước, đặc biệt là khu vực …
Một số tài liệu Sinh đại cương đại học y dược: sinh đại cương dhy. Tài liệu trắc nghiệm sinh học này gồm rất nhiều câu hỏi, đặc biệt là có đáp án. Hi vọng sẽ giúp các bạn thuận tiện cho việc học tập và thi cử. Trắc nghiệm sinh học y dược gồm một số bài
Bạn có khả năng học hỏi và ứng dụng những mô hình bán hàng online thành công của những người có kinh nghiệm lâu năm. Từ đấy, áp dụng vào thực tiễn của chính mình, xem có thể kế thừa phát huy được điểm gì, loại bỏ điểm gì. Hãy mạnh dạn học hỏi để có được mô hình kinh doanh lý tưởng.
Toàn bộ các hoạt động liên quan trực tiếp tới sinh viên đặc biệt mạng xã hội trường học trên nền web và di động đã tạo sự kết nối chặt chẽ giữa nhà trường, sinh viên và các bên quan tâm. Việc kết nối với bên ngoài, khai thác các lợi thế từ hệ sinh thái số cũng đã được triển khai có hiệu quả.
Qua thực tế công tác tuyển sinh đào tạo trình độ đại học theo hình thức vừa làm vừa học thời gian qua, đặc biệt là hoạt động tuyển sinh trình độ đại học theo hình thức vừa làm vừa học tăng cường kỹ năng thực hành đang diễn ra hiện nay, chúng tôi nhận được rất nhiều câu hỏi của các thí sinh, các
mind mapping sumpah pemuda dalam bingkai bhinneka tunggal ika. KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP CỦA VIỆC HỌC QUA MẠNG MS BICH GIANG Đại dịch Covid-19 và tình trạng phong tỏa kéo dài do nó gây ra đã khiến việc làm việc cũng như học tập ở nhà trở nên bình thường trong tình hình mới. Việc học tập trực tuyến nổi lên như một vị cứu tinh lớn nhất sau khi các cơ sở giáo dục đóng cửa, nó cũng đi kèm với những thách thức không nhỏ. I. Khó khăn 1. Khả năng thích ứng Người học khó thích nghi với môi trường học trực tuyến. Do sự thay đổi đột ngột, người học không thể thích ứng, không thể tập trung vào các nền tảng trực tuyến. Điều quan trọng là họ phải chấp nhận môi trường học tập mới với sự cởi mở. 2. Vấn đề kỹ thuật Nhiều sinh viên không được trang bị tốt với kết nối internet cao cần thiết cho việc học trực tuyến. Do đó, họ phải đối mặt với các vấn đề khi phát trực tiếp để học ảo và các nền tảng khác yêu cầu kết nối internet. Họ phải đối mặt với các vấn đề kỹ thuật vì họ không biết nhiều về công nghệ và các ứng dụng máy tính. Kết nối internet chậm và cao có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc bạn có thể tham gia lớp học nhanh chóng như thế nào và không bỏ lỡ bất kỳ buổi học trực tiếp nào. Có khả năng kết nối kém nếu bạn gặp khó khăn trong việc tải xuống một số thông tin liên quan đến chủ đề, video bị mờ, 3. Kiến thức máy tính Thiếu giáo dục máy tính là một mối quan tâm lớn trong thế giới ngày nay. Có rất nhiều học sinh vẫn chưa thể vận hành máy tính cơ bản với MS word và PowerPoint. Và bất cứ khi nào một số vấn đề kỹ thuật xuất hiện, họ cảm thấy khó khăn để giải quyết vấn đề trong một kịch bản như vậy. Họ gặp khó khăn với các lớp học trực tiếp, sử dụng các biểu tượng thích hợp, MS office, các ứng dụng và trang web liên quan đến giao tiếp, duyệt tài liệu học tập, Đôi khi họ không biết thành thạo công nghệ như đăng nhập, lớp học trực tiếp, tạo và gửi bài, giao tiếp với giáo viên và bạn. 4. Quản lý thời gian Trong nhiều trường hợp, sinh viên gặp khó khăn trong việc quản lý thời gian của mình với việc học trực tuyến. Học trực tuyến là hoàn toàn mới đối với họ và đòi hỏi phải làm việc chuyên sâu. Họ cần một người lập kế hoạch theo lịch trình để quản lý thời gian của họ một cách hiệu quả. Học trực tuyến cung cấp thời gian linh hoạt, không giống như các lớp học truyền thống. Nhưng một số gặp khó khăn trong việc điều chỉnh thời gian cần thiết cho việc học trực tuyến. 5. Động lực bản thân Học sinh bắt đầu mất hy vọng khi họ gặp khó khăn trong việc học trực tuyến. Nó đòi hỏi động lực để hoàn thành nhiệm vụ và thu hút học sinh tham gia vào việc học của họ. Thiếu động lực là một thách thức chung đối với tất cả học sinh. 6. Mất tập trung Học ở nhà là một trải nghiệm tuyệt vời. Bạn có thể mong đợi những thứ xung quanh bạn giống như một khuôn viên trường học. Nhưng ở nhà mọi thứ lại khác, ví dụ như bạn có thể muốn có một lớp học lớn, công viên, sân chơi, căng tin, bạn bè, giáo viên xung quanh bạn để hướng dẫn và học hỏi. Nhưng với hình thức học trực tuyến, bạn phải quản lý mọi thứ trong một phòng với cha mẹ xung quanh bạn. Bạn có thể dễ dàng bị phân tâm bởi những việc nhỏ nhặt ở nhà. 7. Phong cách học tập Học trực tuyến có thể khiến bạn thích nghi với các phong cách học khác nhau. Có một số sinh viên có thể thích nghi với những phong cách này nhanh chóng nhưng còn những sinh viên cần thời gian thì sao? Trong những trường hợp như vậy, họ thiếu tập trung, không có khả năng hiểu các lớp học trực tiếp, khó tạo dự án và bài tập bằng công nghệ. 8. Giao tiếp Học sinh thiếu kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong quá trình học trực tuyến. Giáo viên đưa ra các bài tập để cải thiện kỹ năng đọc và viết nhưng có khả năng họ không thể viết thuyết phục đến mức các nhà giáo dục hiểu được khái niệm đằng sau bài tập của họ. Có một số học sinh cảm thấy ngại giao tiếp với thầy cô và bạn bè do mô hình học tập mới. Điều này có thể xảy ra do thiếu sự quan tâm, kỹ năng công nghệ kém với các ứng dụng và cuộc gọi điện video hoặc không thể thể hiện bản thân qua các cuộc trò chuyện trực tiếp, email hoặc tin nhắn văn bản. 9. Tương tác ảo Các lớp học trực tuyến giúp giáo viên cung cấp tài liệu đọc, bài tập, giao tiếp qua email, trò chuyện trực tiếp hoặc tin nhắn và cung cấp nội dung bằng các phiên trực tiếp, bài thuyết trình, video ghi lại hoặc bài giảng cho học sinh. Mặc dù có tất cả những hoạt động này, nhưng một số học sinh vẫn không thấy chúng hấp dẫn so với một hoạt động truyền thống. Học sinh gặp khó khăn khi giao tiếp trực tiếp và gặp khó khăn trong việc hiểu các khái niệm. Nhiều khi những học sinh này thậm chí không đến gần giáo viên để giải tỏa những nghi ngờ của họ. 10. Nhận xét Mọi học sinh đều cần phản hồi về kết quả hoạt động của mình trong quá trình học tập để có thể cải thiện khả năng học tập của mình. Chúng không chỉ được quan sát trong các bài kiểm tra hoặc kỳ thi mà còn trong mỗi bài tập và dự án. Nghiên cứu cho thấy rằng các sinh viên hầu như không xem bài tập của họ để kiểm tra các đề xuất và nhận xét của họ. Mô hình phản hồi liên quan đến trực tuyến sẽ khó hiểu và khó thực hiện đối với họ. II. Giải pháp 1. Khả năng thích ứng Ngày nay, học tập thích ứng đang sử dụng Trí tuệ nhân tạo để điều chỉnh nội dung theo nhu cầu cá nhân. Nó giúp cung cấp các khóa học được cá nhân hóa để xác định điểm yếu và điểm mạnh của họ để có kết quả học tập tốt hơn. 2. Vấn đề kỹ thuật Bạn chỉ cần tìm một đường truyền internet tốc độ cao tại nhà của bạn. Và biết nơi bạn có thể nhận được hỗ trợ kỹ thuật cho kết nối của bạn và các vấn đề kỹ thuật khác liên quan đến phần mềm và công cụ để học tập hiệu quả. 3. Kiến thức máy tính Học sinh phải được cung cấp quyền truy cập vào các thiết bị hỗ trợ có thể giúp họ giải quyết các vấn đề kỹ thuật qua cuộc gọi, email hoặc trò chuyện trực tiếp. Bạn nên chú ý đến người hướng dẫn của mình trong quá trình giải quyết các vấn đề. 4. Quản lý thời gian a. Tránh sao nhãng Cố gắng tránh sao nhãng có thể ảnh hưởng đến việc học của bạn. Có nhiều nền tảng có thể thu hút bạn để giải trí và giao tiếp. Nhưng hãy đảm bảo rằng bạn sắp xếp thời gian nghỉ ngơi và tập trung vào việc học theo lịch trình để tránh bỏ lỡ các lớp học hoặc buổi học trực tuyến. b. Tạo danh sách việc cần làm Cố gắng chia nhỏ các hoạt động lớn thành các hoạt động nhỏ hơn để có kết quả học tập tốt hơn. Sử dụng danh sách này để giải quyết từng nhiệm vụ. Đảm bảo rằng bạn tuân thủ danh sách và thiết lập một thói quen có thể giúp thực hành quản lý thời gian trở nên dễ dàng. c. Tìm kiếm sự trợ giúp Để quản lý thời gian trong quá trình học trực tuyến, hãy tìm kiếm sự trợ giúp từ cha mẹ, bạn bè và gia đình của bạn. Vì vậy, người học sẽ không bỏ lỡ việc học và đồng thời công việc sẽ được hoàn thành. d. Đừng cố gắng thực hiện nhiều tác vụ cùng một lúc. Hoàn thành từng nhiệm vụ một vì nó có thể khiến công việc của bạn kém hiệu quả và kém năng suất. 5. Động lực bản thân a. Tự mình tham gia - Bạn nên tham gia tất cả các hoạt động và học tập trong suốt các buổi học. Đảm bảo rằng bạn đăng nhập mỗi ngày, kiểm tra trạng thái và xuất hiện trong tất cả các phiên họp và thảo luận. Kết nối với bạn bè và giáo viên của bạn để hỏi và chia sẻ thông tin. b. Lên lịch thời gian học tập - Bạn phải tuân theo một kế hoạch học tập để học tập hiệu quả. Hãy nghỉ ngơi và tiếp tục học lại với sự quan tâm và nhiệt tình như cũ. c. Luôn Tích cực - Đảm bảo rằng bạn tích cực đối với việc học trực tuyến. Hãy tận dụng thời gian một cách tốt nhất và tích lũy kiến thức để có kết quả học tập tốt hơn. 6. Mất tập trung Bạn nên thông báo cho bố mẹ và bạn bè về thời gian học trực tuyến để không bị xao nhãng từ phía họ. Hạn chế khu vực nghiên cứu để những người khác đến trong các phiên trực tiếp và cuộc gọi điện video. Hãy chắc chắn rằng bạn thư giãn trong những khoảng thời gian nghỉ giải lao được thiết lập trong thời gian biểu. Bằng cách này, bạn sẽ tập trung vào việc học và dành thời gian chất lượng cho bạn bè và gia đình. 7. Phong cách học tập Để có được kết quả học tập tốt hơn, điều quan trọng là phải hiểu các cách học. Bạn có thể học thông qua tương tác, thuyết trình trực quan, lớp học âm thanh hoặc ghi chú bằng văn bản. Thực hiện theo phong cách học tập của riêng bạn giúp nâng cao kinh nghiệm học tập của bạn. 8. Giao tiếp Bạn nên nhận thức được tầm quan trọng của giao tiếp để học tập tốt hơn. Học trực tuyến nâng cao trải nghiệm học tập của bạn. Nó cung cấp một nền tảng để giao tiếp và tương tác với những người khác. Bằng cách này, bạn có thể học hỏi từ họ và nâng cao kiến thức và kỹ năng của họ. Nếu bạn gặp bất kỳ vấn đề gì trong giao tiếp, hãy tìm kiếm sự giúp đỡ từ giáo viên và bạn bè. Hãy hỏi họ những công cụ có thể giúp bạn cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình. Bạn đọc, viết và tương tác để giao tiếp tốt hơn. 9. Tương tác ảo Bạn có thể trao đổi riêng với giáo viên của mình để giải tỏa những nghi ngờ thông qua các cuộc gọi hoặc nền tảng học tập ảo. Giáo viên của bạn có thể giúp bạn hiểu rõ hơn. Và họ có thể giúp bạn với một số tài liệu dễ đọc và đơn giản để hiểu. Bạn cũng có thể dành thêm thời gian với giáo viên và bạn bè của mình sau các lớp học trực tuyến để hiểu rõ hơn về chủ đề này. 10. Nhận xét Bạn có thể liên hệ với giáo viên của mình để nhận phản hồi liên quan đến hiệu suất của bạn. Giáo viên có thể đưa ra hướng dẫn cá nhân của bạn để cải thiện và xác định điểm yếu và điểm mạnh của bạn. Bạn có thể cải thiện mô hình học tập của mình dựa trên phản hồi. Trừ khi bạn nhận được phản hồi từ giáo viên, nếu không thì khả năng học tập của bạn sẽ ít được cải thiện hơn. Tin khác KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP CỦA VIỆC DẠY TRỰC TUYẾN LÀM THẾ NÀO ĐỂ NGÔN NGỮ MẸ ĐẺ KHÔNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ Duy Tan University in the Top 700 of the world's best universities in 2021 HOW TO IMPROVE YOUR MEMORY MONOLINGUAL DIALECTOLOGY IN EUROPE
1. Đối tượng tuyển sinh Chương trình đào tạo Cử nhân Công nghệ Thông tin, hình thức từ xa qua mạng của Trường Đại Học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM gồm có 3 nội dung dành cho 3 nhóm đối tượng khác nhau 1. Chương trình Cử nhân Công nghệ Thông tin 3,5 năm – 4 năm Dành cho các bạn đã tốt nghiệp THPT, Trung cấp hoặc tương đương. Xét tuyển căn cứ trên điểm thi tốt nghiệp THPT và kết quả học tập năm lớp 12. 2. Chương trình Cử nhân văn bằng 2 2 – 2,5 năm Dành cho các bạn đã tốt nghiệp Đại học khác ngành Công nghệ Thông tin. Xét tuyển căn cứ trên điểm tích luỹ tại hệ Đại học. 3. Chương trình Liên Thông đại học 1,5 – 2 năm Dành cho các bạn đã tốt nghiệp cao đẳng các ngành thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin. Xét tuyển căn cứ trên điểm tích luỹ tại hệ Cao đẳng. 2. Văn bằng Sau khi hoàn tất toàn bộ các yêu cầu của chương trình đào tạo, sinh viên được nhận Bằng tốt nghiệp “Cử nhân Công nghệ Thông tin” do Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM cấp. 3. Phương thức, điều kiện học tập Nhà trường tổ chức giảng dạy 01 năm 03 học kỳ chính. Chương trình đào tạo ngành Công nghệ Thông tin, hình thức đào tạo từ xa qua mạng được thực hiện qua phần mềm Microsoft Teams Học trực tuyến tương tác cùng giảng viên vàhệ thống Moodle https// hệ thống tài nguyên học, bài tập, đồ án, bài thực hành, …. Sinh viên được sử dụng hệ thống thư viện dùng chung của Đại học Quốc gia, của Trường Đại học Công nghệ Thông tin. Sinh viên tự sắp xếp thời gian và địa điểm học với máy tính/tablet/smartphone có kết nối Internet. Mỗi sinh viên sau khi trúng tuyển đều được cấp tài khoản Microsoft 365 miễn phí sử dụng cho các dịch vụ của Microsoft và tài khoản chứng thực của Trường Đại học Công nghệ Thông tin UIT để sử dụng các dịch vụ của Nhà trường. 4. Cơ hội nghề nghiệp Phát triển các ứng dụng truyền thông xã hội và công nghệ Web. Quản lý, giám sát, đầu tư, thực hiện các dự án công nghệ thông tin. Khai thác dữ liệu và thông tin ứng dụng cho các doanh nghiệp trong vấn đề phân tích định lượng. Thiết kế, xây dựng và quản lý các dự án nghiên cứu và ứng dụng CNTT, chủ yếu trong lĩnh vực địa lý, môi trường, viễn thám. Cán bộ giảng dạy, nghiên cứu khoa học và ứng dụng CNTT ở các trường đại học và cao đẳng, trung cấp trên cả nước. Sinh viên tốt nghiệp hệ đào tạo từ xa của Trường, có thể tiếp tục dự tuyển sau đại học chính quy của nhà Trường. 5. Kế hoạch tuyển sinh và phương thức tuyển sinh Phương thức tuyển sinh chương trình Cử nhân Công nghệ Thông tin, hình thức đào tạo từ xa qua mạng là XÉT TUYỂN áp dụng đối với cả 3 chương trình đào tạo. Mỗi năm trường tổ chức tuyển sinh 03 đợt, ứng viên có thể xem tại đây . Hồ sơ dự tuyển, hình thức nộp và các thông tin chi tiết có tại Thông tin liên hệ Địa chỉ 291 Điện Biên Phủ, Phường Võ Thị Sáu, Quận 3, TP. HCM lầu 7 Điện thoại 028 Giờ hành chính Hotline/Zalo Tuyển sinh cử nhân công nghệ thông tin Email tuyensinhtuxa Zalo Official OA Trung tâm Phát triển Công nghệ Thông tin Fanpage Website
Nhiều trường đại học hàng đầu thế giới sẽ mở chương trình đào tạo qua mạng, được cấp bằng đầy đủ trong vòng 5 năm tới. Những trường ĐH, viện cung cấp khóa học qua mạng đại trà thông qua Coursera Ảnh Website của Coursera Được thành lập ở bang California Mỹ cách đây 4 năm, đến nay Coursera là một trong những mạng cung cấp khóa học qua mạng đại trà MOOC lớn nhất thế giới, theo BBC. Hiện có khoảng 20 triệu học viên theo học các MOOC từ khoảng 145 đại học ĐH, viện danh tiếng của thế giới thông qua Coursera. Hầu hết trong số đó là những khóa học ngắn hạn cấp chứng chỉ hơn là văn bằng ĐH đầy đủ hay tín chỉ để cho học viên hướng tới lấy bằng. Tuy nhiên, mới đây Daphne Koller, nhà đồng sáng lập Coursera, dự đoán giai đoạn sắp tới các ĐH hàng đầu sẽ mở những khóa học cấp bằng ĐH trực tuyến thu học phí, tổ chức thi nghiêm ngặt. “Tôi tin chắc rằng điều đó sẽ diễn ra sớm vì xã hội đang cần một văn bằng ĐH đầy đủ. Tôi sẽ ngạc nhiên nếu điều đó không diễn ra trong 5 năm tới”, Giáo sư Koller phát biểu tại một hội nghị công nghệ mới đây ở Anh, theo BBC. Trường danh tiếng bắt đầu tham gia Thực tế đã có nhiều chương trình đào tạo qua mạng cấp bằng ĐH nhưng Giáo sư Koller khẳng định rằng trong quá khứ học từ xa bị xem như là một phương pháp mà “những ĐH danh tiếng không tham gia”. Tuy nhiên, hiện có nhiều dấu hiệu cho thấy tình trạng này bắt đầu thay đổi. Cách đây khoảng 2 tháng, ĐH Leeds và ĐH Mở thông báo sẽ cho phép sinh viên tích lũy tín chỉ thông qua việc hoàn thành các MOOC. Đây là hai trường đầu tiên ở Anh tham gia chương trình này, theo The Independent. Những khóa học qua mạng đại trà của 2 trường được giảng dạy thông qua mạng cung cấp MOOC Futurelern, vốn do ĐH Mở thành lập. Tất cả sinh viên đều có thể theo học các MOOC miễn phí, nhưng nếu muốn lấy tín chỉ tích lũy thì phải tham gia các khóa ngắn đặc biệt cho chương trình và đóng phí. Dự kiến từ mùa thu năm nay, các sinh viên ĐH Leeds có thể tích lũy các học phần qua mạng và sẽ giảm được học phí cho việc học lấy bằng cử nhân địa lý. Một mạng cung cấp khóa học trực tuyến lớn của Mỹ là edX cũng có kế hoạch mở chương trình đào tạo tương tự vào mùa thu này, người học có thể tích lũy các học phần qua mạng để lấy bằng chính quy. EdX hiện đang chào mời nhiều khóa học qua mạng do ĐH bang Arizona giảng dạy và nếu vượt qua được 8 trong số những khóa học này, với học phí 200 USD/khóa, sinh viên sẽ được tính như hoàn thành chương trình năm nhất của trường. Cũng vào mùa thu này, Coursera cùng ĐH Illinois sẽ mở chương trình đào tạo thạc sĩ khoa học dữ liệu qua mạng, với học phí USD, được cho là thấp hơn nhiều so với chương trình đào tạo tương tự truyền thống của các trường khác. Nhà đồng sáng lập Coursera Koller nhận định rằng trong 4 năm qua, thế giới học thuật chứng kiến sự gia tăng nhanh chóng về số học viên muốn học qua mạng, nhưng có sự phản ứng chậm từ các ĐH trong việc cung cấp khóa học trực tuyến được cấp bằng. Tuy nhiên, Giáo sư Koller khẳng định tình trạng này hiện nay có thể đang thay đổi. Bà Koller dự đoán việc học qua mạng sẽ trở thành xu hướng không chỉ với những học viên muốn nâng cao trình độ mà còn cả cho đối tượng không có đủ thời gian hoặc tài chính để theo học lấy bằng tại trường. Việt Nam đứng thứ hai về số lượng du học sinh tại Hàn Quốc
Học đại học qua mạng được nhiều người đã đi làm lựa chọn vì sự chủ động về thời gian mà chương trình học này mang lại, nhằm có thêm một tấm bằng đại học, tạo thêm cơ hội mới cho tương lai. Bài viết liên quan Chọn trường học văn bằng 2 cần lưu ý gì? Lý do vì sao nhiều người còn “sợ” học trực tuyến Tuy nhiên, hình thức học đại học trực tuyến qua mạng hoàn toàn khác biệt so với cách học truyền thống, và nếu bạn không quen với phương pháp học mới này, rất dễ để bạn mắc phải những sai lầm và không thể duy trì sự cân bằng giữa học tập và công việc. Dưới đây là một số điểm cần tránh để việc học trực tuyến hiệu quả hơn Có suy nghĩ “Học trực tuyến là dễ” Rất nhiều bạn tham gia học trực tuyến thường cho rằng “học trực tuyến là đơn giản, học rất dễ”. Đó là một suy nghĩ hoàn toàn sai lầm. Việc học chưa bao giờ là dễ cả, nếu bạn nỗ lực phấn đấu, thành công sẽ đến với bạn. Việc học bắt nguồn tự mục đích cá nhân của bạn, và mục đích học tập sẽ quyết định đến phương pháp tiếp cận – Mục đích học để có bằng, hợp thức hóa thủ tục giấy tờ đây là một thực tế, nhà trường không bao giờ khuyến khích – các bạn chỉ cần học để đủ điểm qua môn thôi – Chỉ cần đọc kỹ đề cương và ghi nhớ những lưu ý của giảng viên là vừa đủ điểm. Để rồi kết thúc chương trình bạn chỉ nhận được một tấm bằng làm trang trí hồ sơ, không hơn không kém. Cũng chính vì suy nghĩ đó mà nhiều người thường xem nhẹ giá trị của bằng đại học từ xa so với bằng chính quy. – Mục đích học vì kiến thức, nâng cao kỹ năng chuyên môn – bạn cần học thật sự, việc tự học được đặt lên hàng đầu. Có mục tiêu học tập rõ ràng, bạn sẽ có kế hoạch học tập của từng kỳ, chia thời gian học cho từng môn như thế nào, nhờ vậy sẽ đạt được hiệu quả học tập cao nhất. Chương trình học linh hoạt dễ dẫn đến sự lười biếng Những năm về trước, nếu đã đi làm thì các bạn rất khó thu xếp thời gian để học. Các lớp học mở ra vào các buổi tối trong tuần hoặc thứ 7, chủ nhật, ảnh hưởng ít nhiều đến sinh hoạt cá nhân. Học viên trong nội thành còn có cơ hội học tập nếu chịu khó đi lại, còn những ai ở ngoại thành, ngoại tỉnh thì dù có muốn cũng chẳng học được. Chương trình học trực tuyến ra đời nhằm giải quyết bài toán về mặt thời gian cho người đã đi làm. Bạn không phải mất nhiều thời gian đi lại, được linh hoạt chọn thời gian học phù hợp, có thể tùy ý thay đổi lịch học giả sử như hôm nay phải đi công tác đột xuất. Nhưng cũng chính sự linh hoạt này lại hình thành một hệ quả Người học quá tự do, “ngẫu hứng lên thì học, không thì thôi để lúc khác”. Với học trực tuyến, chẳng có ai nhắc bạn phải học tập hằng ngày, chẳng có ai kiểm tra việc học của bạn từng li từng tí như thời trung học phổ thông. Bạn phải tự giác nếu không muốn lãng phí quãng thời gian học đại học. Hãy lập cho mình thời gian biểu cụ thể, đừng để bản thân tự do quá nhiều. Chương trình trực tuyến cung cấp cho bạn phương pháp. Còn cách áp dụng phương pháp ấy như thế nào là ở bạn.
Bản quyền © 2023 thuộc TRUNG TÂM ĐÀO TẠO THƯỜNG XUYÊN - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Địa chỉ Tầng 1-6-7, tòa nhà C, 41 Lê Duẩn - Đà Nẵng Điện thoại 0236 - - Email cce
học đại học qua mạng
